Sur les pas d’Eratosthène

Projet AEFE collaboratif 2023-2024 « Faire revivre l’expérience d’Ératosthène à nos élèves »

Elevés de première

Enseignement scientifique 

Objectifs— Comprendre la nature du savoir scientifique et ses méthodes d’élaboration

                — Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques

Les étapes suivies par Ératosthène sont les suivantes :

  1. Mesurer la distance entre Sienne et Alexandrie (entre l’école et l’équateur ; google earth). D’après ses calculs, elle est d’environ 800 kilomètres (_________________).
  2. Placer une tige verticale sur le sol d’Alexandrie (de l’école) et mesurer la longueur de l’ombre qu’elle projette à midi, le jour du solstice d’été (équinoxe de printemps).
  3. Calculez l’angle que forme l’ombre avec la tige. Pour ce faire, il divise la longueur de l’ombre par la longueur de la tige et multiplie par 360 degrés.
  4. Il a supposé que la terre était une sphère parfaite et que les rayons du soleil étaient parallèles. Avec ces données, il a calculé la longueur de la terre.
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