A la imagen del escritor Alejo Carpentier, de padre francés, madre rusa y criado en La Habana, en nuestro establecimiento ponemos todo en práctica para ofrecer a nuestros alumnos un entorno plurilingüe, y hacemos del aprendizaje de lenguas un eje mayor de nuestro proyecto de establecimiento. El objetivo es preparar al máximo a nuestros alumnos a desarrollarse en un contexto internacional marcado cada vez más por el intercambio intercultural.

Con más de 28 nacionalidades diferentes reunidas en el seno de nuestro establecimiento, valorizamos a diario la riqueza que representa un entorno multicultural. Veintiocho nacionalidades suponen lenguas y culturas diferentes. Las clases están compuestas de alumnos mayoritariamente francófonos, muchos de ellos hispanohablantes, otros anglófonos y es frecuente que también dominen una tercera lengua. Unilingües, bilingües o multilingües, sus trayectorias son variadas y sus niveles de competencias diferentes.

Por ello es porque en nuestro accionar apostamos por la instauración de una política de aprendizaje de lenguas ambiciosa y coherente, capaz de satisfacer las insuficiencias y responder a las expectativas de cada uno de nuestros alumnos y su familia.

Nuestra política

Más allá de los programas del Ministerio de Educación francés, el aprendizaje de lenguas en la EFH Alejo Carpentier se apoya en dos documentos referentes. El “CECRL” y “la política de lenguas AEFE” (Circular N° 002177), que pretendemos adaptar a nuestras especificidades de acuerdo a nuestro referente de la zona Sra. Patricia Lick, EEMCP2 Lenguas vivas.

El aprendizaje de lenguas en la EFH-Alejo Carpenier, es un aprendizaje plurilingüe que se basa en tres lenguas, impartidas sin clasificación (tipo LV1-2-3):

  • El francés. Lengua de escolarización que define la identidad de nuestro establecimiento. Su enseñanza consiste en el dominio de la lengua francesa, pero también de la cultura y los valores franceses para todos nuestros estudiantes.
  • El español. El aprendizaje de la lengua, de la cultura y de la historia de nuestro país de acogida en prioridad, pero al mismo tiempo de la comunidad de países hispanohablantes.
  • El inglés. La lengua de las relaciones internacionales. En realidad la verdadera primera lengua extranjera de la escuela, abordada al mismo nivel que las dos anteriores teniendo en cuenta que representa en el siglo XXI una necesidad.

(Los alumnos del liceo tienen actualmente la posibilidad de solicitar al CNED el estudio de un idioma adicional, a seguir en autonomía. Portugués y japonés son las dos lenguas que han sido seleccionadas en el curso 2014-2015.)

Estas tres lenguas son ineludibles en el contexto mundial actual y su dominio es abordado por el conjunto del equipo pedagógico como una prioridad en la formación de nuestros alumnos, ya que para nosotros es fundamental que la formación que damos a nuestros estudiantes esté anclada en la perspectiva de su integración en el mundo de mañana.

 

Rachelle PAZ

Responsable del polo de lenguas

 

La escuela en cifras

320

alumnos inscritos

30

nacionalidades

90%

menciones en el brevet

100%

éxito en el BAC

 

Próximos Eventos

10 Oct 2020
08:00 am

Independencia (Cuba)

Sábado, 10 Octubre, 2020 - 08:00
16 Oct 2020
06:00 pm
02 Nov 2020
06:00 pm

Vacaciones de medio-trimestre

De: Viernes 16 de octubre 2020 (después de las clases) A: Lunes 2 de noviembre 2020 (por la mañana)
18 Dic 2020
05:00 pm
07 Ene 2021
08:00 am

Vacaciones Navidad

De: Viernes 18 de diciembre 2020 (después de las clases) A: Lunes 7 de enero 2020 (por la mañana)
19 Feb 2021
05:00 pm
04 Mayo 2021
08:00 am

Vacaciones de medio-trimestre 2

De: Viernes 19 de febrero 2021 (después de las clases) A: Lunes 8 de marzo 2021 (por la mañana)
02 Abr 2021
06:15 pm

Viernes Santo

Viernes, 2 Abril, 2021 - 18:15
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