A la imagen del escritor Alejo Carpentier, de padre francés, madre rusa y criado en La Habana, en nuestro establecimiento ponemos todo en práctica para ofrecer a nuestros alumnos un entorno plurilingüe, y hacemos del aprendizaje de lenguas un eje mayor de nuestro proyecto de establecimiento. El objetivo es preparar al máximo a nuestros alumnos a desarrollarse en un contexto internacional marcado cada vez más por el intercambio intercultural.

Con más de 28 nacionalidades diferentes reunidas en el seno de nuestro establecimiento, valorizamos a diario la riqueza que representa un entorno multicultural. Veintiocho nacionalidades suponen lenguas y culturas diferentes. Las clases están compuestas de alumnos mayoritariamente francófonos, muchos de ellos hispanohablantes, otros anglófonos y es frecuente que también dominen una tercera lengua. Unilingües, bilingües o multilingües, sus trayectorias son variadas y sus niveles de competencias diferentes.

Por ello es porque en nuestro accionar apostamos por la instauración de una política de aprendizaje de lenguas ambiciosa y coherente, capaz de satisfacer las insuficiencias y responder a las expectativas de cada uno de nuestros alumnos y su familia.

Nuestra política

Más allá de los programas del Ministerio de Educación francés, el aprendizaje de lenguas en la EFH Alejo Carpentier se apoya en dos documentos referentes. El “CECRL” y “la política de lenguas AEFE” (Circular N° 002177), que pretendemos adaptar a nuestras especificidades de acuerdo a nuestro referente de la zona Sra. Patricia Lick, EEMCP2 Lenguas vivas.

El aprendizaje de lenguas en la EFH-Alejo Carpenier, es un aprendizaje plurilingüe que se basa en tres lenguas, impartidas sin clasificación (tipo LV1-2-3):

  • El francés. Lengua de escolarización que define la identidad de nuestro establecimiento. Su enseñanza consiste en el dominio de la lengua francesa, pero también de la cultura y los valores franceses para todos nuestros estudiantes.
  • El español. El aprendizaje de la lengua, de la cultura y de la historia de nuestro país de acogida en prioridad, pero al mismo tiempo de la comunidad de países hispanohablantes.
  • El inglés. La lengua de las relaciones internacionales. En realidad la verdadera primera lengua extranjera de la escuela, abordada al mismo nivel que las dos anteriores teniendo en cuenta que representa en el siglo XXI una necesidad.

(Los alumnos del liceo tienen actualmente la posibilidad de solicitar al CNED el estudio de un idioma adicional, a seguir en autonomía. Portugués y japonés son las dos lenguas que han sido seleccionadas en el curso 2014-2015.)

Estas tres lenguas son ineludibles en el contexto mundial actual y su dominio es abordado por el conjunto del equipo pedagógico como una prioridad en la formación de nuestros alumnos, ya que para nosotros es fundamental que la formación que damos a nuestros estudiantes esté anclada en la perspectiva de su integración en el mundo de mañana.

 

Rachelle PAZ

Responsable del polo de lenguas

 

La escuela en cifras

320

alumnos inscritos

30

nacionalidades

90%

menciones en el brevet

100%

éxito en el BAC

 

Próximos Eventos

17 Jun 2019
08:15 am
21 08:15 am

prácticas de observación en 10mo grado

Las clases continuarán desde el lunes 24 hasta el viernes 28 de junio. Si su hijo realiza sus prácticas en el extranjero, estará exento de clases la última semana.
21 Jun 2019
01:15 pm

Fin de clases 9no grado

Con motivo de los exámenes finales de la clase de 9no grado (DNB) que tendrán lugar el jueves 27 y el viernes 28 de junio 2019.
30 Ago 2019
09:00 am

Inicio Escolar (Personal educativo)

Viernes, 30 Agosto, 2019 - 09:00
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Lun, 13/05/2019 - 00:00
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