En virtud de la Ley de orientación de 10 de julio de 1989, reafirmada por la Ley de orientación y programas para el futuro de las escuelas de 24 de abril de 2005 y la Ley de orientación y programación para la refundación de la escuela republicana de 8 de julio de 2013, el proyecto de establecimiento define las modalidades específicas de aplicación de las orientaciones, los objetivos y los programas nacionales, así como el proyecto de la zona AMLANORD (25 escuelas secundarias francesas en América del Norte).
 
De acuerdo con el principio de autonomía del Liceo Francés de La Habana, el proyecto escolar expresa y determina las opciones pedagógicas y la política educativa de la escuela por un período de entre 3 y 5 años. Elaborado por los diversos asociados y partes interesadas de la comunidad escolar, en particular en el seno de los consejos pedagógicos y de ciclo, es aprobado por el Consejo de Administración.
Se utiliza para expresar la voluntad colectiva de una comunidad en particular y para asegurar que sus acciones sean consistentes con sus valores y el contexto de la institución. De conformidad con el artículo L401-1 del Código de Educación, resultante de la Ley de 23 de abril de 2005, podrá prever, en particular, la realización de experimentos pedagógicos.
 
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La escuela en cifras

320

alumnos inscritos

30

nacionalidades

90%

menciones en el brevet

100%

éxito en el BAC

 

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